Didacta Italia si conferma anche nel 2026 uno degli appuntamenti più attesi dedicati all’innovazione del mondo scuola, offrendo un panorama articolato delle tendenze più attuali nel campo della didattica, della tecnologia e della formazione. Workshop, seminari, eventi degli espositori e contributi del mondo della ricerca hanno animato il programma della fiera, richiamando un pubblico ampio di docenti, dirigenti scolastici, ricercatori ed esperti del settore educativo.

In questo contesto, l’Unità PNRR Potenziamento Erasmus+ ha partecipato attivamente alla tre giorni, portando all’interno dell’area ‘innovazione’ momenti di confronto e approfondimento rivolti alle scuole interessate alle opportunità offerte dal Programma Erasmus+ e alle azioni di supporto previste dal progetto.

Tra gli appuntamenti in programma, mercoledì 11 marzo si è svolto un incontro dedicato ai risultati del progetto PNRR Potenziamento Erasmus+, introdotto da Marino Mazzocca, responsabile del progetto, insieme al team composto da Angela Visconti (Project Manager per l’area gestionale), Alessandro Falsina (Project Manager per l’area operativo-procedurale) e Marco Palmigiani (Project Manager per la comunicazione).

L’incontro ha offerto l’occasione per condividere con il pubblico i risultati raggiunti dal progetto, che ha ampiamente superato il traguardo previsto: grazie alla forte partecipazione delle scuole italiane, oltre 61.000 tra studenti, docenti e personale scolastico hanno preso parte alle esperienze di mobilità internazionale realizzate nell’ambito dell’iniziativa. Un risultato che conferma il progetto come un’esperienza di particolare successo e una significativa buona pratica di integrazione tra il Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza e il Programma Erasmus+.

Accanto alla presentazione dei risultati raggiunti, la Fiera Didacta è stata anche l’occasione per proporre momenti formativi dedicati alla progettazione europea.

Giovedì 12 marzo, Marco Palmigiani, Sonia Mussari e Chiara Spizzichino hanno condotto una Palestra di progettazione dedicata all’Azione KA120, Accreditamento Erasmus+ nel settore dell’Istruzione scolastica. Il laboratorio ha inteso fornire indicazioni utili alle scuole interessate a presentare la candidatura per l’accreditamento Erasmus+.

L’evento ha registrato una grande partecipazione e un confronto particolarmente attivo con i docenti presenti.

Il programma si è concluso venerdì 13 marzo con la prima Palestra di progettazione dedicata all’Azione KA220, Partenariati di cooperazione nel settore scuola.

Durante l’incontro, Chiara Spizzichino e Andrea Cenderello del gruppo PNRR Potenziamento Erasmus+, hanno illustrato il funzionamento dell’azione e le principali caratteristiche del formulario di candidatura, offrendo alle scuole indicazioni operative per l’elaborazione dei progetti.

Il seminario è stato arricchito anche dal contributo di Marcella Biserni (USR Toscana) e Brigida Clemente (USR Abruzzo), ambasciatrici Erasmus+, che hanno presentato il caso studio di un partenariato già realizzato, offrendo ai partecipanti un esempio concreto di progettazione europea.

L’interesse e la partecipazione registrati durante gli incontri hanno confermato il valore delle Palestre di progettazione come strumenti pratici di accompagnamento alle scuole, in quanto spazi di lavoro pensati per trasferire competenze concrete e supportare gli istituti nella costruzione di proposte progettuali solide e coerenti con le opportunità offerte dal Programma Erasmus+.

Il potenziamento del Programma Erasmus+ 2021–2027 rientra nella Missione 4 – Componente 1 – Investimento 3.1 “Nuove competenze e nuovi linguaggi” del Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza, finanziato dall’Unione europea – Next Generation EU.

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